Archiwa kategorii: Bez kategorii

Praktyczne uwarunkowania nauczania osób pracujących

W kolejnych wpisach na tej stronie przedstawię warunki uczenia się ludzi po 30 roku życia. W procesie przekazywania wiedzy w prakseologicznym sensie da się zauważyć cztery kluczowe fazy, dające możliwość rozumieć wiedzę nie tylko jako posiadane  informacje, ale także możliwość ich zastosowania w konkretnej sytuacji i nabyte nastawienie do życia. Czytaj dalej

Po co należy diagnozować potrzeby rozwojowe

Projekt szkoleniowy ma w swojej istocie zaspokojenie celów rozwojowych pracowników, zaplanowanych na etapie ich badania. Diagnozowanie założeń w odniesieniu do sesji szkoleniowych to pierwszy krok przedsięwzięcia rozwojowego. Trenerzy utrzymują, że bywa to najważniejszy etap, decydujący o tym, czy szkolenie będzie efektywne. Czytaj dalej

Sposoby dokształcania się dorosłych

Pisałem już o wymiernych wynikach szkoleń, jakie osoba prowadząca szkolenia i uczestnicy szkoleń mają możliwość uzyskać, gdy zastosujemy podczas szkolenia gry dla menedżerów. W tym artykule przedstawię założenia teoretyczne pomagające zapoznać się i pojąć, po co stosować symulacje biznesowe i pochodnie do nich – gry biznesowe. Czytaj dalej

Aktualne tendencje – oczekiwania szkoleniowe przedsiębiorstw

Jedna z naszych specjalistek  regularnie sporządza zestawienie przekazywanych do nas zapytań od pracodawców pytających o kursy i treningi.  Stwierdziliśmy że będziemy go na tym blogu prezentować, gdyż mnóstwo trenerów jest zainteresowanych, jakie programy są najbardziej chodliwe i jakie mody obowiązują na rynku doradczo szkoleniowym. Czytaj dalej

Nowe wyniki – oczekiwania szkoleniowe firm

Moja współpracowniczka regularnie wylicza podsumowanie przekazywanych do naszego działu zamówień zapytań od firm poszukujących treningów rozwojowych. Stwierdzilismy iż będziemy go w tym miejscu ujawniać, bo mnóstwo osób z działów HR ciekawi, jakie kursy są najpopularniejsze i jakie koniunktury panują na rynku doradczo szkoleniowym. Czytaj dalej